目次
【on the phone】
■質問■
on the phone で電話中
のコアのイメージを教えてください。
■解説■
これも前置詞のコアのイメージから掴みましょう^^
onのコアの意味は接触でしたよね!
電話は耳にくっ付けて使用しますよね?
つまり、phoneを耳に接触させるので onになります!
【前置詞の並び順】
■質問■
前置詞の例文で
I played tennis with my friends in the park from 10a.m. to 1p.m.
というのがありますが、前置詞が4つ出てくる中で
from~toの流れは順序的にわかるのですが
①with my friends
②in the park
③from…
①②③の順番にルールのようなものはあるのでしょうか?
例えばin the park with my friends…などの並び方になる事はあるのですか?
ならないとしたらどの様なルールでそうなっているのか
講義のどこかでお話されていた場合、
第何回を復習してくださいとヒントをいただけると嬉しいです
■解説■
こちらは、文章を作る時のように「主語の次は動詞で」
というような明確な文法上のルールがあるわけではありません^^
なので今回は「より自然な順番」という形で解説しますね!
あとこれらの順番は音読をめちゃくちゃしていると
自然に身に付くので何度も音読してみてください^^
・場所/時を表す表現の順番
一般的に、時を表す表現は文章の最後に置くのが自然と言われています^^
なので、「場所+時」という並びですね!
また、場所/時どちらにも言えることですが同じ文章の中に
2つ以上場所(時)を表す表現が入ることがあります。
・ at 10:00 / on Sunday / In September
・ in my house / in Osaka
などですね!
この時は、場所、時どちらも「小さい方から並べる」が正しいので
at 10:00 on Sunday In September
in my house in Osaka
という順番になります!
withは「その動作を誰としたのか」という風に
動詞と密接に関わってるので、動詞の近くに置いてます^^
これらをまとめると、
I played tennis with my friends in the park from 10 a.m. 〜.
となるわけですね^^
ただし、強調したい部分がある時は順番が変わることがあります!
例えば、
He drinks a cup of coffee every morning.
Every morning, he drinks a cup of coffee.
だと下の文章は「毎朝」を強調するために文頭に
置いてるというのがわかりますね^^
【テキスト P370 (受動態)】
■質問■
第8回受動態質問
テキストp370
Everyone loves koalas.
コアラはコアラ全般を表すから複数形なのでしょうか?
受動態にすると
Koala is loved by everyone
と描きたくなります。
■解説■
こちらはご理解いただいてる通りです!
・第5回Zoom スライド8枚目
・テキストP.134 Q&A
にも記載されてる通り、普通名詞を
単独で用いることはありません^^
日本語だと、
コアラは人々に愛されている
と表現し、単数か複数かを明記しないので
単数で書いてしまいがちですよね、、、
少しずつ慣れていきましょう!
【テキスト p128 4⑴】
■質問■
宿題の質問です
p128 4⑴ 並び替え
答え
I have just been to the station.
私はちょうど駅に行ったところだ。
と訳すんですか?
なぜhave とbeen の間にjustが入るのかがわかりません。
それとも
私はちょうど駅にいた。
と訳すのですか?
Just been でちょうど今
と覚えたらいいのですか?
■解説■
こちらは、前回講義の動画【06_第7回「現在完了」】の5分あたりで
解説してる通り、justやalreadyは置かれる位置が特殊なので注意が必要です!
ここに置かれる理由は、justは副詞なのですが副詞はテキストP.171Checkに
書かれている通り文章によって置かれる位置が違うんですよね。
完了形の場合はhaveと過去分詞の間と決められています
覚え方ですが、かたまりで覚えるのではなく、
I have been to the station.
↓
これだとどの完了形か分からないのでjustを付けて結果・完了を表そう
↓
I have just been to the station.
の順番で考えてhave +過去分詞とjustは分けて理解するようにしてください
【テキスト P382 ⒉⑹】
■質問■
宿題の疑問です
P382 ⒉⑹
問題
What song do you sing at Christmas in your Country.
あなたの国ではクリスマスにあなたはどんな歌を歌いますか?
と訳すのですか?
答えは
その国に視点を当てているのでChristmas in your Country を
使うのはわかるのですが、あなたに歌う歌を聞いているのに
あなたの国では がどうしても変に思えるのです。
日常会話でもこの様な聞き方はするのですか?
■解説■
「あなた」ではなく「あなたたち」と捉えると分かりやすいかもしれません^^
第2回の講義でお伝えした通り、
youは「あなた」と「あなたたち」という両方の意味があります!
つまり、
「あなたたちの国ではあなたたちはクリスマスにどんな曲を歌いますか?」
↓
「日本ではクリスマスにみんなはどんな歌を歌うのですか?」
と解釈をすると、日本でよくクリスマスに歌われてる曲を
聞いてる質問になりますよね^^
【テキスト P370 (受動態)】
■質問■
第8回受動態質問
テキストp370
Everyone loves koalas.
コアラはコアラ全般を表すから複数形なのでしょうか?
受動態にすると
Koala is loved by everyone
と描きたくなります。
■解説■
こちらはご理解いただいてる通りです!
・第5回Zoom スライド8枚目
・テキストP.134 Q&A
にも記載されてる通り、普通名詞を単独で用いることはありません^^
日本語だと、コアラは人々に愛されている
と表現し、単数か複数かを明記しないので
単数で書いてしまいがちですよね、、、
少しずつ慣れていきましょう!
【『,(文を区切るもの)』の使い方】
■質問■
講義の内容と全く関係ないのですが、『,(文を区切るもの)』
の使い方がよくわかりません。
同じような文でもはいったり、入らなかったり、モヤモヤしてます。
必ずカンマを使わなければいけない場合などについて
教えていただけると嬉しいです
■解説■
カンマは本当に多様な場面で使われるのでここで
まとめきれないのと、難しい文法用語が入ってくるので
混乱してしまう可能性が高いので、ベーシックで扱う
範囲のみでお答えさせていただきますね!
1.文頭に前置詞が来る場合
2.文頭に時を表す表現が来る場合
3.文頭に接続詞が来る場合
の3つになります^ ^
1.の例文
In the library, everyone studies hard.
2.の例文
Yesterday, we went to the park.
3.の例文
When I wake up, I usually wash my hands.
このようにある一定の区切りで使うことが多いです!
日本語で言うところの【、】と同じよう働きですね!
【can’t と may not の違いについて】
■質問■
mayの②の不許可のYou may not take pictures.
can’tとの違いについてです。
can’t =ダイレクトに駄目と伝える
may not =お控え下さい、の様な湾曲的なニュアンス
と捉えて宜しいでしょうか(><)
■解説■
ご質問ありがとうございます!解説が遅くなり申し訳ありません。
それぞれの助動詞のコアから考えると
can’t = 可能性の否定
may not= 許容範囲外
となりますよね?
上記を踏まえるとcan’tを使う場合はそもそも「能力的に/身体的にできない」というニュアンスになります!
そしてmayは「許容範囲の外ですよ」という意味になるので間接的で湾曲的なニュアンスになりそうですよね^^
ただ、ここで大事になるのがmayはそもそも”上から目線”という点です。
つまり、You may not 〜.と言うと「上から目線で言われている」と感じる人がいる可能性があります!
そこで使えるのが「距離を表す過去形」です!
mayをmightに変えて、
You might not 〜.にすることで丁寧な表現になります!
以上、宜しくお願い致します。
【Can you 〜 ? Can I 〜?の返答について】
■質問■
質問です🙋♀️
Can you 〜 ? Can I 〜?
の返答について
Yes, I can.
Sure.
All right.
どれも同じようなニュアンスで、相手、親しい間柄等で変わるのでしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
これは考え方が逆で、返答によってニュアンスが違うので
「相手/間柄によって答え方を変える」が正しいです^^
日本語でも、
「いいよ!」って友達には言っても上司には言えないですよね^^
答え方としては、幅広くあるのですが
Yes, I can.は会話ではあまり使わずに、
Absolutely.
Certainly.
Sure.
All right.
などを使いますね!
absolutelyとcertainlyはホテルなどで使用されるので丁寧な表現になります。
以上、宜しくお願い致します。
【クイズ「コータは新しい自転車を買うつもりだ。」について】
■質問■
「コータは新しい自転車を買うつもりだ。」
Kota ( ) buy a new bicycle.
【( )に入るのはどっち?】
Ans
「1:will」
勝手に状況を想像して選択しました。
こんなイメージの解釈でよろしいでしょうか?
↓
1:will
乗ってる自転車に不具合を感じたので、買い替えを決めた。
2:is going to
自転車に不具合があるから、新しい自転車を買おうとしている。
■解説■
ご質問ありがとうございます!
will=その場の思いつき
be going to=以前から決まっていたこと
という違いに基づいて言えばこの使いか分けでOKかと思います^^
あくまでも大事なのは、
その発言をした時に“その場で決めた”なのか”事前に決まっていたのか”ですね!
不具合が前からあったとしても買い替えるとその場で決めたのであればwillを使用します^^
以上、宜しくお願い致します。
【テキストp187、問題集 p71 9️⃣】
■質問■
①テキストp187
枠の文章のHe studied so that he could pass the exam.
⑴の2番目の文章のAnn practiced hard so that she may have a lot of confidence.
についてですが、訳は同じように「〜ように〜した」ですが、なぜ時制が上の文はcouldで下の文はmayになるのでしょうか。
また、この場合canではなくmayを使うとどのようにニュアンスが変わってくるのかがわかりません。
mayの方がconfidence を持てたらいいなという感じなのでしょうか?
mayは先日教えていただいた許容範囲ということでしょうか?
②問題集 p71 9️⃣
Akiraの4番目の会話について、I hope he will get to the restaurant at about twelve thirty tomorrow.
ですが、willは必ず必要なのでしょうか?使い方がわかりません。
どうぞよろしくお願いします。
■解説■
①テキストP.187について
こちらは良い着眼点のご質問ですね^^
前回の講義を踏まえると確かに引っかかるポイントになりますよね。
ただ、今回はコアの意味はあまり関係なく
・口語的(会話で使う)=can/will
・改まって表現(文章で使う)=may
となります!
②問題集 P71について
この文章はtomorrowという未来を表す表現が入っているので未来を表すwillが入ってます!
また、hope (〜を望む)という単語は基本的に未来に対して期待する時に使う表現ですので、
この例文のようにthatの後ろにwillを使う場面は多いですね!
以上、宜しくお願い致します。
【テキスト p180】
■質問■
こんにちは😃質問させてください。
下記の二つの分のニュアンスの違いを教えてください。
※二つ目の分は、Text p180 掲載の文になります。
You will see the teacher tomorrow.
You will be abele to see the teacher tomorrow.
よろしくお願いいたします🙇♂️
■解説■
ご質問ありがとうございます!
こちらがまさに次回Zoom回でお伝えをするbe able toになりますので、
今回はサクッとだけ解説します!
※これでも分からなければ次回Zoom回以降でご質問ください
上記の2つはコアの意味から考えます
will = 意志/推量
can = 可能
ですよね?
なので、
You will see the teacher tomorrow.
は話し手の推測であり、「明日先生に会うと思うよ」とか「あなたは明日先生に会うつもりです」というニュアンスになります
それに対して、下の文章は
元々先生が忙しいとか予定が合わないという前提があってその上で
「あなたは明日先生に会えると思うよ」というニュアンスになります。
以上、宜しくお願い致します。
【P.195 5 (4)について、P.194 1 (1)について、板書のcanについて】
■質問■
■解説■
ご質問ありがとうございます!
ただ、前回講義の冒頭でお伝えをした通りで単文だと前後の文脈がないのでこれが100%間違いとは言い切れないのでそれを承知いただいた上で下記解説をご覧下さい。
【P195 5(4)について】
こちらは日本語が「していただけますか?」と丁寧な表現で書かれているため、
can youよりもより丁寧なcould(would) youを使っていますね^^
ただこれも誰が誰に対して言っているのかまでは不明なので、can you/will youが誤りだと言い切れない文章になりますね!
【P195 1(1)について】
⚫May I 〜?を使う場面
May I 〜?は『自分がしたいことについて相手に許可を求める時』に使います^^
講義で解説したMay I help you?も「お手伝いさせていただいてよろしいでしょうか?」という意味が込められており、
あくまで自分がしたいという意思が含まれます!
⚫Shall I 〜?を使う場面
それに対して、Shall I 〜?は『相手が自分にしてほしいことを確認する』という意味合いがあります!
今回の問題では、「窓を開けましょうか?」となってますが、
これは相手が暑そうにしていて開けて欲しそうだなと汲み取っての表現かと思われます!
【板書のcanについて】
この日本語の解釈では時制がズレてますね。
He can be rich.はHe is rich.にcanがくっついただけで「現在の状態」を表してます。
それに対して「彼はお金持ちに”なることができる”」は『今はお金持ちじゃないけど将来的にはなれる』という意味合いになるので現在と未来で時制がズレてしまいます!
日本語の通りにするのであれば、He can become rich.が正しい英文になりますね^^
以上、宜しくお願い致します。
【テキストP86 基本例文】
■質問■
未来形の質問です。
P86
基本例文
1️⃣Stephanie will come and see me this afternoon.
を
2️⃣Stephanie is going to come and see me this afternoon.
と書き換える場合
2️⃣は、約束していて、来る予定で、分かっている感じ
1️⃣は、約束ではなく多分…というニュアンスになるのでしょうか?
「予定」と捉えると、どちらも同じようなニュアンスなのでしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
基本例文を自分なりにこねくり回すのは本当に大事なので是非継続してください^^
こちらは別の方への解説でもお答えしたのですが、
will=〜するつもり
be going to = 〜する予定
と解釈すると分かりやすいかと思います^^
be going toにすると、元々約束をしていてそうなる予定であることを伝えてる感じですね!
以上、宜しくお願い致します。
【「明日は台風になる」🌀】
■質問■
明日は台風だよなーと思い、「明日は台風になる」🌀を調べたら
There will be a typhoon tomorrow.
でした。
It →There
Sunny(形)→a typhoon(名詞)
この違いはどうしてですか?
嵐を表す形容詞が無いからでしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
●天気を表す時
こちらは前回の講義でもお伝えした通り、天気を表す際の主語はitになります。
なので、
It will be sunny tomorrow.
などと表現します!
sunnyやcloudyは「状態/様子」なのでこれは形容詞
※第7回Zoomで表すのですが、台風は様子ではなくて「現象」です。
少し解釈を加えると、
台風という現象が起こったので
↓
雨という状態になった
という風に天気と現象は別物になるんですよね。
it→thereはアドバンスの範囲になりここで解説するにはかなり
難易度が高いので詳しい解説は割愛させていただきますが、
ざっくる説明すると、there is/areは「〜がある/いる」
という意味になります。
なので、
明日は台風がくる→
明日は台風があると解釈をすると、
tomorrowは未来を表すのでwillを加えて
There will be a typhoon tomorrow.
と表現します!
以上、宜しくお願いいたします🙇♂️
【問題集 P28 7 (2)】
■質問■
問題集 P28 7 (2)
あなたはいつあなたの車を洗うつもりですか?(going)
Q1)これを英語に直すと
1.When are you going to wash your car?
2. When will you wash your car?
と、二通り考えれらます。授業で will(決まっていない未来)、
be going to(決まっている未来)と聞きましたので、goingを使え
といった設問者は
『洗わなくてはいけないのに、いつになったら車を洗うのよ』
的な意味の文章を解答として求めていたのかな?と思って、
ちょっとクスッとしただけです。
「When are you going to do your homework?」
みたいな感じ・・・
Willのほうは、例えばちょっと車を使いたいけどあなたはいつ車を洗うの?
(洗っているときは車をつかえないから、洗う予定が聞きたい)
みたいなニュアンスかなーと。この認識であっていますか?
Q2)あと、こう↑聞かれた時の
返事ですが
自分の中で洗う日時が決まっているときは
I‘m going to wash it on Sunday.
決まってないときは
I’ll wash it one of these days.
(そのうち)を調べました(笑)
てな感じになりそうですが、
質問のwill/be going to
回答のwill/be going to
が、同じでなくてもよいということでしょうか?
以上よろしくお願いいたします。
■解説■
ご質問ありがとうございます!
Q1について
これはZoom回でもお伝えした通り、前後の文脈がないのでなんとも言えないですねー。
ただ、will=〜するつもり、be going to = 〜する予定
と解釈すると使い方が分かってくるかと思います^^
Q2について
これはご理解いただいている通りですね!
When will you wash your car?
(あなたはいつ車を洗うつもりなの?)
と聞かれて、予定が決まっているのであれば
I’m going to do it tomorrow.と答えることができますし、
決まってないけどそうするつもりだと思ってるなら、
I will do it tomorrow.と答えることができます!
以上、宜しくお願い致します。
【予定を表す現在進行形】
■質問■
I’m going to the concert this weekend.
はgoの現在進行形と思いますが、
I’m going to go to the concert this weekend.
と未来型です現した場合、時制や意味、ニュアンスは
どれくらい変わるのでしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
こちらは、まずP.92を見ていただければと思いますが、
「極めて近い予定を表す場合は現在進行形で表す」
と書かれています。
なので、
I’m going to the concert this weekend.
→極めて近い予定について話している
※こちらは現在進行形ではあるものの「this weekend」という未来の
表現が入ってるので、未来形なんだなということは聞き手にもちゃんと伝わります^^
I’m going to go to the concert this weekend.
→前から決まっている予定について話している
という違いになります!
以上、宜しくお願い致します。
【テキストp96 1-(3)(4)】
■質問■
①p96 1-(3)B:のbe
am かwill be で迷いました。
But I am free tomorrow
より
I will be free tomorrow
を使うのはなぜですか?
Tomorrow とあるので未来を表す語句はわかりますが
I am feel tomorrow は使わないのですか?
明日は完全に空いているか明日は空いている予定かは
文章ではわからなかった為です。
宿題は未来を表す言い方なのでWill be を使うのもわかります。
②p96 1-(4)
Catch
2日前にひいていたなのでhad かと思ったのですが
答えがcaught になっていました。違いを教えてください。
■解説■
①ご質問ありがとうございます!
結論からお伝えすると、I am free tomorrow.という表現は使いません^^
こちらは完全に空いてるかどうかではなく「視点」で考える必要がありますね!
例えば、
I was free yesterday.だと
視点は「過去」なのでBe動詞は過去形になりますよね?(第3回講義参照)
これと同じ考え方で、
I will be free tomorrow.の場合
視点は明日という「未来」になります。
言い方を変えると「(今よりも未来の明日という時点で)私は空いてます」という感じですね!
ここがまさに講義でお伝えをしていた、
「日本語では現在形と未来形が一緒」という部分で日本語だと掴みにくいところなんですよね。。。
大事なのは視点で、
yesterday→過去の表現→視点は「過去」→だから過去形
tomorrow→未来の表現→視点は「未来」→だから未来形
とどの視点なのかを意識にしてみると良いかと思います^^
以上、宜しくお願い致します。
②ご質問ありがとうございます!
こちらは前提を変える必要がありまして、
「風邪を引いていた」ではなく「引いた」が正しいです^^
●hadとcaughtの違い
・had
hadは元々have「持っている」の過去形なので「持っていた」つまり
この時点で既に風邪を引いていたことになります。
・caught
caughtは元々catch「捕まえる」の過去形なので「捕まえた」つまり
2日前に風邪を捕まえた→「風邪を引いた」となります。
この2つを比べると、
had「2日前に既に風邪を引いていた(持っていた)」
と
caught「2日前に風邪を引いた(捕まえた)」
となり意味が異なります^^
以上、宜しくお願い致します。
【テキストp97 5(3)】
■質問■
5(3)の学校に遅刻しちゃうよ。の文章ですが、
to ではなく。forなのはなぜですか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
めちゃくちゃいい質問ですね!
辞書でlateを調べると、
be late for 〜で「〜に遅刻する」と出てくるのですが、
「『学校を意識する場合は』 late to 〜になる」
と書かれています^^
が、さらに大事なのが「到達したかどうか」です!
例えば、
I was late to school.
であれば、実際に学校に到着していて遅刻してますよね。
それに対して、
We will be late for school.
はまだ学校に向かっておらず到着もしてない状態です。
このように、到達したかどうかでforとtoの使い分けをします^^
詳しくは第9回「前置詞」の回でお伝えしますので、
楽しみにしていてください^^
以上、宜しくお願い致します。
【be going toとwillの違い】
■質問■
be going toとwillの違いですが、根拠がある、事前に決まっている、
であればbe going toなければwillだったとおもいますが、
そう覚えると、確実に年をとる年齢もbe going toと思えてしまって
矛盾を感じてしまいます。
根拠がある、事前に決まっている、であればbe going to。
なければwillと覚えるのは良くないでしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
混乱されてるようですので整理しますね^^
●willの用法
willは下記の2種類に分かれますよね
1.単純未来
2.意志未来
これは言い換えると「話し手の意志や思い、
推測が含まれているかどうか」で分かれます。
当然1には含まれておらず、2には含まれていますね^^
それに対して、be going to は「話し手の意志や推測」
が含まれています。
※板書の③「近い将来」を除く
be going toに意志が含まれている以上、話し手の意志に関係のなく
取ってしまう年齢はbe going toでは表せないんですよね。
そして講義の最後で話したのは、willが表す意志を持った未来と、
be going toとでは何が違うのかという点です。
ここで使えるのがご理解いただいてる通り、
・根拠がある/事前に決まっている→be going to
・根拠がない/その場の思いつきの発言→will
となります^^
以上、宜しくお願い致します。
【テキストp97練習問題】
■質問■
テキストp97練習問題
1の(1)の回答は下記になります。
I am going to call…では間違いなのでしょうか?
be going to の②見込みと判断しました。
(1)I will call you when I arrive at the station.
上記の質問についてですが動画で復習をしていて間違いに気づきました。
②見込みは、〜しそうだ。になるので当てはまらない。
よって、be going to①〜するつもりだ。will②〜するつもりだ。
の2択で考えたときに、確実に起こる根拠がないので、
will②電話をしようとする意思として、willを使う。
という理解であっておりますでしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
未来形に限らず英語は、1文だけではなく前後の文章を見て
判断することが多いです。
なので、今回のように1文だけで書かれている場合100%こうだ!
と言いにくい部分はあるのですが、そちらも加味した上で解説をご覧ください^^
今回の答えの場合、前々から駅に着いたら電話する
ということが決まっていた(計画していた)訳ではなくて、
相手とのやり取りのなかで「着いたら電話するわ!」
と発言したので、その場で決めたこと=willを
使ってるのだと思われます!
日常で友達と集合する時に場所が分かりにくかったら
「とりあえず着いたら電話するわ!」と言うことがあるかと
思うのですがあのイメージですね。
以上、宜しくお願い致します。
【thenとat that time】
■質問■
問題集のP31 4番③④のように、thenとat that time
がよく問題にも出てくるのですが、
ニュアンス的にどのような違いがあるのでしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
at that timeとthenはどちらも「そのとき」のような意味で
使われますが少し意味合いが異なります。
●at that time
この熟語の先頭にあるatは前置詞でして、意味は
「時の一点」を表します!時計の針のイメージですね!
なのでat that timeは「まさにその時(の一瞬)」という意味合いになります。
●then
それに対してthenはある程度時間に幅があって、
「その当時」とか「その頃」という意味になります!
時をat that timeが点で捉えているのに対して、
thenは線で捉えてるイメージをお持ちいただければと思います。
以上、宜しくお願いいたします。
【what does he do?】
■質問■
what does he do?
という英文からどうやって彼の職業は何か、という日本語訳に
繋げればいいのでしょうか?教えて下さい。
■解説■
ご質問ありがとうございます!
What do you do?は普通に訳すと
「あなたは何をしますか?」になりますよね!
これ実は”for a living?”(生活のために)
が省略されてるので、What do you do for a living?
「(生活をするために)普段なにをしてますか?」
が正式な文章となります^^
生活をするため=生活費を稼ぐため→職業となっています!
以上、宜しくお願いいたします。
【herの使い方について、whenの用法】
■質問■
p81 4⑷
私が彼女に会ったとき
時をあらわす表現だとわかるのは「〜とき」でwhenでいいのでしょうか?
テキストp214の従属接続詞?
それと
When I met herで
テキストを見て目的格だからher なのかな?と思うのですが。。
p151 目的格
文中で動詞や前置詞の目的語になる時の形とあります。
どのように理解すればいいのでしょうか?
それともまだそこはスルーしておいていいのでしょうか?
テキストP81 3 ⑵⑷
の並びかえ
When I talked about it
その話しをした時
When did you hear
いつ聞きましたか?
と訳していいのですか?
When の使い方もわかりません。
■解説■
ご質問ありがとうございます!
●herの使い方について
こちらは目的格という理解で合ってます^^
When I met herという文章を見ると、
主語 = I
動詞 = met
となっていて、herはmetという動詞の目的語(動作の対象)なので、
目的格になっています!
ここはもう少し中盤でもお伝えしますね!
●whenの用法
whenは使い方は
①肯定文の場合
②疑問文の場合
で使い方が変わります^^
①の場合
こちらは前回の講義でお伝えをした通り「時を表す副詞節」になります!
日本語にすると「〜する(した)時」になりますね^^
こちらは第11回「接続詞」で扱いますのでそちらも楽しみにしておいてください^^
②の場合
こちらは第12回「疑問詞」で扱うところでいわゆる5W1Hの仲間なのですが、
今回の例文のWhen did you hear the news?のように「いつ〜?」かを聞きたい時に使われます!
一気に理解するのは難しいと思いますので、
whenは2つの使い方があるんだな〜くらいのご理解で今は大丈夫です^^
以上、宜しくお願い致します。
【参考書 P.81 3の(1)】
■質問■
参考書P.81 3の(1)
私は携帯電話を持っていませんでした。
の文章、最後にwith me.があります。
これは必ずwith meを入れないと通じないのでしょうか。
I didn’t have my phone .だけでは間違いですか。
■解説■
ご質問ありがとうございます!
良い着眼点のご質問ですね^^
結論から申し上げるとwith meがなくても伝わります!
が、誤解を避けるためにwith meのような表現を使うこと
があるので下記で解説しますね。
●【with 〜】の表現
今回の
I didn’t have my phone with me.のような文章でのwith 〜は
「今は(そのときは)」や「持ち合わせの」の意味があります^^
現在形で説明をすると、I don’t have my phone.と言った場合、
・そもそも元から携帯を持っていない
・持ってはいるけど家に置いてきたなどで今は手元にない
のどちらとも解釈できますよね?
そこで、
I don’t have my phone with me.というと
「(いつもは持ってるけど)いまは手元にケータイがない」
という意味になります^^
とはいえ、そこまで深読みされることも少ないので、
I don’t have my phone.でも相手には通じると考えて
いただいて大丈夫です^^
以上、宜しくお願い致します。
【問題集 p.19 ①】
■質問■
問題集 p.19
①talkについて「speak」「talk」「say」「tell」
の違いを調べました。日常会話では、違いを意識しながら
つかいわけているのでしょうか?
経験的に場面に応じて使っているものなのでしょうか?
■解説■
質問ありがとうございます!
自分でしっかり調べていただいたんですね!素晴らしいです😊
日本語だと「話す」や「言う」など似たような意味になりますが、
実際に英語で話す際はこれらはすべて使い分けてます!
例文を調べてご自身で使ってみてを繰り返して慣れるのが1番良いかと思います^^
以上、宜しくお願い致します。
【テキストP78】
■質問■
テキストの確認問題の質問です。
P78
⑴⑶は動詞と目的語が入っているから一般動詞
で⑴はDid⑶はdidn’t
⑵は答えでClark wasになってますがClarkの名前が書いてあるから
誰がと言う質問にしないといけないと捉えたらいいのですか?
※添付の画像もご参照ください
■解説■
ご質問ありがとうございます!
はい!完璧です😎
しっかり学習したことがアウトプットに落とし込めてきてますね!
引き続きその調子で学習継続されてください^^
【1️⃣の(2)(4)について】
■質問■
■解説■
ご質問ありがとうございます!
難しい質問ですねー。。。
「慣れが一番」ではありますが、強いていうのであれば
一般動詞が表すのは「行動/動作」なので日本語の語尾が「〜します」になることが多く
Be動詞は「イコール/所在」を表すので語尾が「〜です/〜ます」になることが多いです。
もちろんこれで全てではないのですが、
日本語から英語を考えるときに一つの基準にはなるかなと思います!
ご参考になれば幸いです。
以上、宜しくお願いいたします。
【1️⃣の(2)(4)について】
■質問■
■解説■
【テキストp81-4(1)、p81-4(3) (4)】
■質問■
1️⃣テキストp81-4(1)
回答はWho was in the classroom.ですが、私は何か動詞を入れないと
思ってしまいWho stayed in the classroom.と回答しました。
回答を見ればbe動詞は所在・いる、と理解できるのですが、この手の
問題でbe動詞が入ることが出て来ず、考え方のコツなどあるでしょうか。
2️⃣テキスp81-4(3) (4)
回答を見ると、副詞節の順が3と4で違いますが、この違いはなんでしょうか。
よろしくお願いします。
■解説■
ご質問ありがとうございます!
●beとstayの違い
考え方のコツと言われると難しいですね、、、
あくまで私の感覚ですが、stay=滞在するという風に
理解をしているので、日本語の文章で「〜に居る」とあった場合、
「滞在する」に置き換えても意味が通る=stay
「滞在する」に置き換えられない=be動詞
と考えています!
今回の場合、「誰が教室にいましたか?」というのが元の問題ですが、
「誰が教室に滞在していましたか?」と言われるとちょっと不自然ですよね、、、
なので、今回は置き換えられない=beと考えるのが自然かなと思います^^
●副詞節の順番について
こちらは前回の講義の最後の質疑応答の際にお伝えをしているので、
そちらをご覧いただければと思いますが、時を表す when 主語+動詞は文章の
前半/後半どちらに来ても文法上問題ありません^^
またどちらにきたからといってニュアンスが変わるということもありません^^
なのでどちらでも大丈夫です!
以上、宜しくお願い致します。
【afraidとscaryの違い】
■質問■
afraidとscaryの違いはなんですか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
一点訂正がありまして、afraidと比較するのであれば
scaryではなくscaredになります^^
●scared=外的な何か
犬が怖い、お化けが怖いなど自分の外にあるものに恐怖を
感じさせられる場合はscaredを使います^^
●afraid=本能
一方でafraidは「自分の性格的に臆病な部分があってそれが原因で怖い」
というニュアンスの際に使います。
例)心配症なので怒られそうで怖い
言葉にするとなかなか伝わりにくいニュアンスになって
しまいますが、これをもとにいろんな例文に触れてみてくださいね^^
以上、宜しくお願い致します。
【一般動詞の疑問文・否定文didの考えかた】
■質問■
一般動詞の疑問文・否定文で主語が3単現の時はdose、それ以外は
doを使用しますが、過去形の時は主語が3単現であってもなくても
使用するのはdidだけという認識でいいでしょうか?
didが主語によって変わらないのは過去形で動詞の形(edもしくはdをつける)
が主語によって変わらないのと同じですか?
■解説■
はい!ご理解いただいている通りです!
【goとhave toの考え方】
■質問■
今更で申し訳無いのですが、P63の4の(2)の並び替えで、
goとhave toがあるのですが、動詞が2つ出てきてるなって
思ってしまって、そこが理解できていません💦
have toになると動詞扱いじゃなくなるのですか??
あと、疑問詞が出てきたときに、どこに疑問詞を置けばいいか
わからなくなっちゃいます、、、
■解説■
ご質問ありがとうございます!
こちらは第6回寺子屋Zoom回でお伝えする範囲になりますので、
是非そちらも楽しみにしておいてください^^
●have to の考え方
have toは第6回の「助動詞」とほぼ同じ扱いになります!
助動詞は「”動詞”を”助”ける」役割をするので動詞のすぐそばに置かれます。
例) can, will, mustなど
have toはこれらの助動詞と非常に近い役割をしていて、
助動詞と同じように動詞のすぐそばに置きます!
なので、今回の問題のようにhave to go という並びになります^^
さらに詳しい解説については第6回でお伝えしますね!
●疑問詞の考え方
疑問詞は第12回寺子屋で扱うのでそちらも併せてお聞き
いただきたいのですが、疑問詞の基本のルールは
「分からないところを疑問詞(when, whereなど)に変えて疑問文の一番前に出す」です!
なので、疑問詞を使った疑問文では疑問詞が文章の頭にくるとお考えください^^
以上、宜しくお願い致します。
【問題集P16-7(6)】
■質問■
質問です。
問題集P16-7(6)回答は
What subject do you like?ですが
What kind of
subject do you like?でも良いでしょうか。
この違いを教えてください。
■解説■
ご質問ありがとうございます!
こちらは第12回「疑問詞」のところで扱いますので楽しみに
しておいてくださいね^^
●kind of の使い方
何が好きかを尋ねるときは、What do you like?
が基本の形になるのですが、これだと「何が好きですか?」
と漠然とした質問になってしまい、食べ物のことなのかスポーツの
ことなのか映画のことなのか何について答えるべきなのか
相手が困ってしまいますよね!
そこで、
What 〇〇 do you like?のような形にして聞くことがあります。
今回の問題だと、教科=subjectを聞きたいので、
What subject do you like?が正しい聞き方になります^^
kind ofは「種類」を聞く時に使います。
What kind of food do you like?とするとどんな種類の料理が
好きかを尋ねることになるので、答える人は明確な料理名ではなく
「イタリアンだよ!」などの種類で答えることになります!
・明確に答えを聞くときは、
What 〇〇 〜?
・種類を聞きたいときは
What kind of 〜?
とご理解いただければと思います!
以上、宜しくお願い致します。
【テキストP.62 3(1)、問題集P.17 11 ①】
■質問■
宿題の質問 テキストP.62 3(1)
They go to school on Saturdays.
問題集P.17 11 ①
Meet on Tuesdays, and Fridays.
曜日に付くsは複数形のsで、毎週という意味になるのでしょうか?
曜日は三人称単数ですか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
素晴らしい着眼点ですね!
“習慣的に繰り返して”土曜日に学校に行くので、土曜日が
複数ある=複数形になってます。確実に毎週土曜日に行ってる
のであれば、 every Saturdayになりますが、on Saturdaysだと
行かない日もある可能性があります。
また、曜日はSundayのように後ろにsがつかない形であれば
三人称単数になります!
以上、宜しくお願い致します。
【三単現の疑問文】
■質問■
一つ質問ですが、宿題で三単現の疑問文をつくるのがあったのですが
How many birds does Kei have?
これが作文の正解なのですが、三単現では肯定文はhasを
つかいますが疑問文はhaveを使うのは疑問文の場合は
一般動詞の原形がくるルールがありhasの原形は
haveだからでしょうか?
私の理解あってますか?
私は引っかかってhasにしてしまいました。
■解説■
ご質問ありがとうございます!
はい!ご理解いただいてる通りです😊
How manyは第12回Zoomで扱うところですが、まさに
第1.2回でやった疑問文のルールがベースになってますので、
一般動詞については「違いは1つ」のルールに則って文章を作って
いただければと思います!
以上、宜しくお願い致します。
【問題集p.16 7-4】
■質問■
問題集p.16 7-4
あなたたちはよく泳ぎにいきますか
Do you often go to swim?
ではだめでしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
こちらはgo to swimでも文法的に間違ってるわけではないですが、
普通はgo swimmingを使用します^^
これは熟語として押さえてもらうと良いのですが、
go 〇〇ing で「〜しに行く」という意味になります!
※◯◯には動詞が入ります。
今回の、go swimmingやgo shopping、go skating
なども使えますね^^
以上、宜しくお願い致します。
【Look at her dress. の解釈】
■質問■
Look at her dress. は、
You look at dress.のYouの省略という事ですか?
Listen to …も同じ考え方でしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
ここがまさに5月29日のZoom回の内容になりますので
楽しみにしておいてください^^
以上、宜しくお願い致します。
※5/29の動画をご参照下さいネ
【テキストP48の例文】
■質問■
I eat bread and yougurt for breakfast.
テキストP48の例文ではbread and eggsとeggが複数形?
になっていますが、私の文章では単数形同士で答えてしまってますが
娘のような場合は2つ目の目的語が複数形になるのでしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
こちらは第5回Zoom回でお伝えするところなので、
詳しい解説はあとすこしだけお待ちいただければと思いますが、
2つ目の目的語が複数形になるのではなくポイントは
「数えられる名詞かそうではないか」です。
今回の例文の、eggsは1個、2個と数えられますよね。
それに対して英語の世界ではパンは数えることができない名詞になります。
※ここを解説すると長く複雑になりますので今回は割愛させていただきますね。
そして、数えられない名詞は複数形にできません(breadsとはならない)。
それに対して数えられる名詞はテキストP.134にあるように、
「たまご(を使った種類のもの全般)を指す場合は複数形のsをつけるのが一般的です」
上記をまとめて、
I eat bread(数えられないのでそのままの形)
and eggs(数えられるので複数形)
for breakfast.
となっています。
以上、宜しくお願いいたします。
【問題集p15⑤(2)】
■質問■
質問させてください。
問題集p15⑤(2)
回答はDoes this bus stop at Hyde Park?です。
問題にはないですが、これを返答する場合、
Yes, this does.
No, this doesn’t.
で良いのでしょうか?
なんかしっくりこないのでこれで良いのか確認させてください。
■解説■
ご質問ありがとうございます!
こちら第1回Zoom「代名詞」の最後でお伝えをしてますので
そちらをご参照ください🙇♂️
宜しくお願いいたします。
【三単現のs、cookとmakeの考え方】
■質問■
誤字:fathe → father
■解説■
ご質問ありがとうございます!
いい質問ですね!
①について
こちらは名前ではなく「自分と話し相手以外の誰か
1人もしくはなにか1つ」に当てはまります^^
どちらにしても三単現のSがつくのは変わりないので
考え方はOKです!
質問②について
“makeとcookのニュアンスの違いですね!
結論から言いますとmake dinnerでも問題ないです。
まず、ご理解いただいている通り
cook=「加熱調理をするもの(フライパンで焼くなど)」に使用される
make=「調理をしないもの(ただしスープは例外でmakeでOK)」に使われる
という分け方で大丈夫です。
上記の分け方は「目的語が料理名の場合」
にはしっかりと使い分けてもらいたいです。
例えば、
・I cooked some sandwiches.
・I made some sandwiches.
この2つを比べた時にサンドイッチは加熱しないので、
madeが正しくて、cookは不適切になります。
今回の文章は目的語が「夕食」になっていて、
具体的に何を作ったのか分からないのでmakeでも
cookでも使えます!
ただ、一般的に英語圏では
・ランチ=サンドイッチなど片手間にサクッと食べれるもの
・ディナー=手の込んだもの
を食べるのが習慣なので、解説は、
手の込んだ料理
→焼いたり煮込んだりする
→cook
の方が良いかと思います!
以上、宜しくお願いいたします。
【問題集 p14 問3(4)(5)】
■質問■
質問🙋① 問題集 p14 問3(5)
Mike uses this room.のMikeが答えになる疑問文について
今回は、Mikeを問う形なので、Who uses this room?
だと分かるのですが、実際、誰が、何人で使っているかわからない場合は、
Who use this room?
で良いのでしょうか?
質問🙋② 問題集p14問3(4)
Kei has two birds.のtwoを問う問題なので
How many birds does Kei have?
だと分かるのですが何羽飼っているか分からない場合も
birdsは複数形になるのですか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
めちゃくちゃ鋭い質問ですね😊
順番にお答えしていきますね!
質問①について
これは考え方が逆で、疑問詞(第12回寺子屋で扱うwhoなど)
は原則単数扱いなので、「答えが2人以上(2つ以上)と
分かっている場合を除いてすべて三単現のSをつける」となります!
つまり、今回ご質問いただいている『誰が、何人で使っているか
わからない場合』は三単現のS(es)をつけるが原則です^^
こちらについては、テキストP.245Checkに記載されてますので
併せてご確認お願いいたします。
質問②について
こちらは第5回Zoomと第12回Zoomの範囲で
かなり先になるので、難しいかもしれませんが
軽く解説させていただきますね!
テキストP.246にあるようにHow many の後ろには
数えられる名詞の複数形が来ます。
なので、今回のbirdsは1羽、2羽と数えられる名詞
ということになるので、How many birds〜?と複数形になります!
以上、宜しくお願いいたします。
【テキストP63 ④】
■質問■
テキストP63 ④並べ換え問題
⑵toの使い方 入れる場所がわかりません。
⑷動詞はcomeではないのでしょうか?
答えがwhat time から始まるのは何故ですか?
よろしくお願いします。
■解説■
ご質問ありがとうございます!
(2)について並び替え問題になると途端に
わかりにくくなりますよね💦
go to 〇〇(場所を表す言葉)で「〇〇へ行く」という意味に
なるので、goの後ろが正しいです^^
テキストP.48の基本例文に載ってますのでそちらもご覧ください。
(4)について
comeは動詞で合ってますよ^^
●what timeについて
これは第12回の「疑問詞」で扱うので今回はさらっと
解説にしますが、疑問詞(when, where, what time, whoなど)
の文章の基本は、「聞きたい部分を一番前に出す」となります。
今回は時刻=what timeを聞きたいので文頭にきてる形ですね!
ちなみに、時刻を聞きたいときはwhat time
日付などを聞きたいときは whenを使用します^^
まだ先の箇所なので難しいかと思いますが、一旦この理解で大丈夫です!
宜しくお願いいたします。
【Americansにならないのはなぜ?】
■質問■
They aren’t American.
ここでAmericans とならないのはなぜですか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
英語の場合、名詞には複数の場合sが付きますよね。
例) a dog → two dogs
今回のAmericanは名詞ではなく形容詞です^^
形容詞にはsはつきません!
詳しくは第5回Zoom「名詞」第7回Zoom「形容詞」
でお伝えしますので少しだけお待ちください🙇♂️
以上、宜しくお願いいたします。
【問題集p11.4(1)】
■質問■
問題集p11.4(1)学校の位置を説明する問題で、回答は
Our school is…ですが、私は
It is near the Yamanaka Station.
としてしまいました。
学校ホームページで学校の位置の説明なのでItを使ってしまいました。
こういう場合はItは使わないでしょうか。
■解説■
ご質問ありがとうございます!
これは「学校のHPで何を指してるか分かるから、
わざわざOur schoolを使わなくてもItでいいのでは
ないか?」という質問ですね。
結論から言うとOur schoolが正しいです!
たとえ学校のHPであっても何が主語になるか分からない
状態なので読んでる人に「学校を指してるんだな」
ということが伝わる必要があります。
Itを使う場面はどのHPや記事に載っているかなどではなく、
その長文(文章の中に既に出てるかどうか)が大事になります。
例えば、
Our school is near Yamanaka Station.
It is fifty years old.
とすると、itが指すのは先ほど出てきた「Our schoolだな」
とイメージが湧きますよね^^
なので媒体ではなく文章で判断をしていただければと思います。
以上、宜しくお願いいたします。
【問題集p11④】
■質問■
問題集p11④学校紹介
1なのですが私達の学校はと始めるのか、私の学校はで
始めるかで悩んでます。
そして
my かourを使う時、be動詞の使い方がわかりません。
My school is
Our school ?
学校は1つとみなすのか?
もう一つ追加です2なのですがこの学校は
と言いたい時もわかりません。
This school
それとも簡単に何度も私達の学校はと繰り返すのか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
自分達の学校の紹介なので、my(わたしの)よりも
our(私たちの)という方が自然ですね!
※自分1人の学校ではないので
そしてBe動詞ですが、私の学校だろうが
私たちの学校だろうが紹介している学校は1つです^^
となると、自分と話し相手以外の何か1つが主語になるので
Be動詞はisになりますね!
myやour,theirなどに惑わされますが、
紹介する部分はあくまでも「学校」ですのでこちらの数から
Be動詞を考えていただけると良いかと思います^^
以上、宜しくお願いいたします。
【問題の回答が複数ある場合】
■質問■
問題集等で解答を確認をすると、解答(例)が複数記載されている
場合があり、迷う事があります。
意味合いが若干異なることは以前伺いましたが、解答として文字に
する場合、どこ(誰)に焦点をおいて書く事が良いのでしょうか?
どの文章を選択するかの基準が、はっきりと分かりません。
アウトプットを続ける事で、自然に表現できるようになるのかも
併せて教えていただけたら幸いです。
■解説■
ご質問ありがとうございます!
まず前提として答えが複数書かれている=どの答えもすべて
正解なので、あまり気にされなくて良いかと思います^^
They’re not American.と答えたからと言って
「NOTを強調しようとしている!」と思われることもありません。
アウトプットを続けることで自然に表現できるようになるのか
についてですが、これは日本語もそうですが会話の流れで、
「〇〇”ではない”よね?」みたいに、少し強調して話すこと
がありますがこれは実際の会話の場をたくさん経験して慣れていく
のが良いかと思います!
以上、宜しくお願いいたします。
【these、thoseの覚え方】
■質問■
Thisが指すものが2つ以上の時
→these
thatが指すものが2つ以上の時
→those
ぱっ!と出てくる覚え方はありますか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
覚えるというより慣れるの方が良いですね^^
岩崎さんからあったブツブツトレーニングをどれだけ
重ねられるかが非常に大事です!単語として覚えるよりも
日頃から意識して「この場合はthese、この場合はthoseだな」
みたいに日常に落とし込む癖をつけていただければと思います!
以上、宜しくお願いいたします。
【看護学校の教員の表現は?】
■質問■
ちひろ先生のミニ講座動画視聴致しました。
看護学校の教員は
I am a nursing teacher .
I am a nursing instructor .
どちらになりますか?
■解説■
質問の回答です
teacherは教育機関や学校で教えている人のことをいい、
instructorは専門的な知識を教えている人の時に使います。
看護など専門的なことを教えている場合はinstructorが
良いかと思います
【〇〇達の表現について】
■質問■
ちょっと疑問に思ったのですが、
「ケビン達はオーストラリア出身ですか?」
はなんと言いますか?
Are Kevins from Australia?
これでケビン達になりますか?
それともケビンが複数いること
になっちゃいますか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
めちゃくちゃ良い着眼点ですね!
ご理解いただいてる通り、
Kevinsだとケビンという人が複数
いることになってしまいます。。。
ケビン達(ケビンとそのほかの人たち)
と言いたい時は、
「〇〇+his/her △△」
という言い方をします^^
この△には『その他の人たちとの関係』
が入るのですが、友達であれば、
Kevin and his friends
クラスメイトであれば、
Kevin and his classmates
分からない場合は
Kevin and others(その他の人)
みたいな言い方もします!
以上、宜しくお願いいたします。
【辞書について】
■質問■
宿題を解いているなかで、単語が思い浮かばず辞書で
確認しようと思ったのですが数年前の引っ越しで
処分してしまっておりました💦
これから辞書購入をしようとする場合、紙の辞書、それとも
電子辞書どちらがよいのか等アドバイス頂けると幸いです
■解説■
ご質問ありがとうございます!
こちらは第3回Zoom「辞書の使い方」
で詳しくお伝えをしますが、結論から申し上げると
自分に合う方でOKです!
外で勉強することが多い場合は、持ち運べる電子辞書
家でじっくり辞書を読みたい場合は紙辞書など生活スタイルに
応じて選んでいただければと思います^^
ちなみに僕は、家では紙辞書外に行く時は電子辞書
と両方を持つようにしてます^^
以上、宜しくお願いいたします。
【P45の5(4)】
■質問■
テキスト45ページ 5(4)
My brother is not like swimming.
では間違えですか❓
■解説■
ご質問ありがとうございます!
これは間違いですね^^
こちらは第2回一般動詞で扱いますが、英語の文章ではBe動詞か一般動詞
”どちらか1つ”しか1つの文章に置くことができません。
この場合、is = Be動詞、like = 一般動詞
と2つの種類の動詞が1つの文章に
入ってしまってるので間違いとなります。
以上、宜しくお願いいたします。
【P45の5(1)】
■質問■
P45の5(1)ですが、
Nicole is my sister and an English teacher.
とand以降の主語➕b動詞を省略してしまいました。
これでもよいのでしょうか?
講義の際、日本語は「誰が」を省略するのに対して、
英語は省略しないとおっしゃっていました。
こういった場合も主語が同じだとしても、”she is”を入れた方が
いいのでしょうか?
■質問■
ご質問ありがとうございます!
結論からいうと、
どちらも正解になります^^
こちらは第11回「接続詞」の範囲になるので、
解説が難しい場合はスルーしてもらって大丈夫なのですが、
andには接着剤の役割があります!
この問題は、my sisterとan English teacherを
andがくっつけてるのでセットになります^^
これで、Nicole is my sisterであり、Nicole is an English teacher.
の意味になります^^
さらに詳しい解説をすると複雑になりすぎてしますので、
現時点ではこのご理解で大丈夫です!
以上、宜しくお願いいたします。
【Andで繋がれた後のbe動詞】
■質問■
主語がジョンとゆりなは友達ですのAndで繋がれた後のbe動詞が
どうしてもつまずきます。
どの様に解釈すれば良いのでしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
Be動詞迷いますよね。。。
こちらは講義でお伝えをした通りamはIの時しか使わないので
セットで覚えてもらって、
「自分と話し相手以外の誰か1人もしくは何か1つ」
が主語の場合は isそれ以外はareと覚えてください^^
今回の場合、andがついてるので2人(2つ以上)になりますよね^^
なのでこの場合のBe動詞はareとなります!
以上、宜しくお願いいたします。
【「存在する」のbe動詞】
■質問■
He is from Japan.
このbe動詞は、文法的に前置詞が有るので、
存在を示すbe動詞なのかな、と思います。
授業でも存在を示すbe動詞の部分で説明がありました。
from Japanというのか「日本出身」という
名詞の役割をしているとしたらイコールのbe動詞のようにも感じられます。
これは、前置詞が有るので「存在する」方のbe動詞で良いですか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
しっかりと【守】に基づいた考察をされてるのでその調子で続けてくださいね^^
そしてこちらはご理解いただいている通りBe動詞の役割②「所在」を
表しているという認識で大丈夫です^^
以上、宜しくお願いいたします。
【冠詞、代名詞、形容詞など調べた内容について】
■質問■
・①〜③に関しては、自分で調べてみて、これで解釈が合っているのか。
・②に関しては、純粋な質問です。
(こちらは多分④のことかと思います。)
※質問内容補足
①は、なぜ「American 等」には冠詞が要らないのかわからなくて調べたところ、
それらは「形容詞」だから冠詞は要らないと出てきたのですが、
その解釈で合っているのか。
(※冠詞がつく場合もあるのかorそんなに気にしなくていいのか)
②はテキストの解答と私の解答と同じ「答え(意味合い)」になるのか。
どちらでも大丈夫なのか。
④は 数字の前に冠詞a はつかないのか?
(調べたところ、数字は数詞だと出てきました)
■解説■
ご質問ありがとうございます!
自分でしっかりと調べられてるのめちゃくちゃ
素晴らしいので続けてくださいね^^
①はい!完璧です!ご理解いただいてる通りです^^
・冠詞と名詞については第5回寺子屋Zoom
・形容詞については第7回Zoom
でお伝えしますので楽しみにしておいてくださいね!
②こちら合ってます!関係代名詞使えるの素晴らしいですね^^
③こちらは少し先(第7回Zoom)の話になるので、
いま難しければスルーしてもらって大丈夫なのですが、
形容詞は形が変わることはありません^^
例えば、a dog (1匹の犬)は2匹になると
two dog”s”となりますが、形容詞は主語が複数になっても
形は変わらずfunnyやkindと表現します!
④こちらは第5回Zoomの範囲になりますが、a/anは「1つ」という意味です^^
a 43 years oldだと、a(1つ)と43という数字で数が矛盾してますよね?
なので、数字を表す表現の前にa/anは付きません^^
以上、宜しくお願いいたします。
【問題集のP.11 4️⃣(2)】
■質問■
問題集のp11 4️⃣(2)です。
「学校の創立50年」の表現について、私は
Our school is from fifty years.
としてしまいました。これは間違いでしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
「50年前からある」というニュアンスでfromを
使いたくなりますよね。
ただ、創立〇〇年という際にこの言い方はしません^^
問題集の答えは、
Our school is fifty years old.
となっていますが、生き物以外に年齢を使うことに
少し違和感を感じられる場合は、
Our school was founded 50 years ago.
という言い方もできます!
こちらについては、
・第3回 過去形
・第8回 受動態
をお聞きになられてから再度見返していただくと
理解が深まるかと思います^^
以上、宜しくお願いいたします。
【短縮形の使い分け】
■質問■
He is not の短縮形は、
He’s not とHe isn’t
使い分ける事があるのでしょうか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
こちらがまさに次回Zoom回(5月8日)で
お伝えをする部分になります^^
先に少しお伝えをしておくと、
He isn’t よりも He’s not の方が
「not」がはっきりと聞こえるので、
「〜ではない」という意志が
相手に伝わりやすくなります!
以上、宜しくお願いいたします。
【分からない問題の解き方】
■質問■
テキストの宿題の後半は、Be動詞ではない部分でどう
表現したら良いのかわからなかった問題や、
単語の綴りが分からなくて不正解なものがありました。
このような部分については単語などを調べながら
進めても大丈夫でしょうか?
むしろ調べながら進めるのが正解だったのかもしれません
続けることが目標なので、一気に詰めすぎず、
でも振り返りも出来るように工夫していきたいです
■解説■
ご質問ありがとうございます!
続ける目標素晴らしいですね!
1年間一緒に走って行きましょう^^
学校だとダメって言われますが、僕は単語の綴りは間違えて
全然大丈夫だと思ってます!
まずは、
1.Be動詞の役割①イコール/②所在
をしっかりと理解すること
↓
2.問題を解いてどのBe動詞を
使うかが見極められること
に集中していただければOKです^^
どう表現したら良いか分からないものについては、
いつでもご質問くださいね!
以上、宜しくお願いいたします。
【テキストP.44ページ】
■質問■
テキストP.44ページの
「学校を休んでいる。」
でfrom使ってありますが、どういう感じで使いますか?
■解説■
ご質問ありがとうございます!
良い着眼点ですね^^
まず、He is absentの部分absentは
「〜を欠席している」
という意味になります。
なので、「彼」が「欠席している」
という状態とイコールですよ!
とBe動詞の文章で表してる形ですね^^
そして、absent from 〇〇で
「〇〇」を欠席しているという
熟語になるので、
absent from 〜とセットで
覚えると良いかと思います!
以上、宜しくお願いいたします。